A Roda da Pedagogia foi criada por Benjamim S. Bloom, que propôs em 1956 a taxonomia dos objetivos educacionais que dividiu as possibilidades de aprendizagem em três grandes domínios, a saber, cognitivo, afetivo e psicomotor. O domínio utilizado para fundamentar a mesma é o cognitivo, que se trata exatamente do conhecimento, do pensar e da compreensão de um problema. A Roda da Pedagogia tem o desfio de direcionar os recursos tecnológicos em função dela, e por esse motivo, a estratégia está na metodologia adequada, planejando métodos de aprendizagem inovadores, ativos e significativos. Ela foi proposta pelo educador Allan Carrington, no qual utilizou alguns critérios para selecionar aplicativos: critérios de conhecimento, de compreensão, aplicação, análise, avaliação e síntese.
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